学习之旅

重要的学习大量花费在课堂以外的地方。一起旅行,利用社区资源,并暴露学生各种新的环境,是使学习体验到社区设置的一部分。学校生活也受到额外的实地考察等场所蒙特利交响乐团,沙博太空科学中心,技术圣何塞博物馆,蒙特雷湾保护区丰富。

中学每年在无废露营体验,包括在河岸,海洋学习经验,和红木生态学校的第一个星期。学生参与设计与在他们的社区他们的家庭出身的外部进行接口,以发展他们的技能的领导和团队建设活动。学生不断自我反思和科学期刊。八年级有两个非常不同的旅程,前往波士顿作为他们的美国历史类的扩展,也对密集原始的背包经验花两个晚上。

 

家长的角度

[在学年开始]我加入了儿童和MMS教师和校友在大盆地国家公园。

“我要感谢夏天帮我把我的帐篷里。”每一天,所以开始在与安装麦当娜第6和第7年级学生在早上圈子分享的确认,随后公布了红杉组营地,吃饭的描述跟随,最后,沉默了片刻,以纪念那些谁成长和收获我们的食物。
在我们的日子穿插,通过DOV反射引导孩子学习过程中去了解彼此,并采取了一些时间来思考自己。鲍勃要求学生思考他们如何在这个夏天改变,让自己重新改造自己的学年。 DOV提示问题的孩子:“告诉你的同伴对你生病的时候。告诉的东西伴侣你愿意,你自己发明的。什么名人你想,以满足和成为朋友?”通过这些提示我们认识了彼此。

在最后一天,收拾后,我们重新加入了背包8年级学生在沃德尔海滩。当这些年轻人跨过公路1海滩与尘土飞扬的包和幸福的笑容激烈,他们提醒我成长的我们的第六和第七年级学生有期待在未来几年。

- 彩信中学家长,班级的2023