创意艺术

音乐,舞蹈,戏剧和艺术工作室的艺术领域,在山圣母学校(MMS),每一步都强调。 小学生 采取通过舞蹈,音乐和视觉艺术的专家授课,他们在冬季和春季同时执行。 中间中学 学生利用每周和每两周一次视觉艺术类设备齐全的艺术工作室。他们采取的舞蹈,舞蹈和数码摄影,花每周持续4小时在广泛的综合演艺节目,要求所有学生在两个主要的生产每年执行。

学校的教师经常使用艺术融为一体跨课程。艺术融为一体是一个以研究为基础的最佳实践,学校鼓励教师从整个教育的哲学模式的最佳实践样本。例如,上学校的科学和社会科学类使用视觉的笔记速写本期刊和培养学生。此外,所有的英语课在安装麦当娜涵盖强烈的创作成分,每年最终在社区读高中的家庭。在小学,所有学生融入世界文化的年度研究与音乐,舞蹈和戏剧由整个学校社区参加生产。大多数教师鼓励跨学科项目的艺术表现与开放式创新。

安装麦当娜的中学包括 蒸汽(科学,技术,工程,艺术和数学)计划 与数学结合。学生有机会学习音乐理论和深入敲键盘,以及通过该方案的设计思想和技术集成。

鼓励创造性的自我表达是MMS程序的一个主要目标。学校采用的是反映当前的研究和如何发展创造力的学生在各级和各学科意识日益增强的做法。