户外教育

“把你的心灵散步。”

我们的低年级学生与安装麦当娜的自然环境日常互动。我们学生的‘户外教室’提供了探索,观察,想象和思考由红木森林,柞木,生活实验室花园,池塘,草地和岩石的自然环境启发的机会。无论是在凹槽打磨砂岩岩石,大哥们远足蝾螈和鸭池塘或只是看着那请访问我们的湖里区公交车站的各种候鸟,学生的日常生活和课堂教学帮助我们实现重要的生态素养的公民责任目标。

在ecoliteracy和户外学习计划的主要目标包括发展:

  • 领导对我们的环境,创造可持续发展的社区。
  • 与自然的个人关系
  • 字符建设质量,如毅力,创造力,团队建设和完整性
  • 身体健康,增加耐力,提供减压和健身
  • 生命/地球科学知识,生活,栖息地,当地的植物和动物的生态
  • 自然灵感创造性表达
  • 生活技能和野外安全
  • 在养殖,局部/全局经济的食物来源,农业问题的认识。